张春良：修订间差异

第137行：

[http://www.southcn.com/nfsq/ywhc/tbxst/shentan/200510260379.htm 张春良：狗日的网络游戏（南方网）]

==影响==

张春良作为一个泰国第几的诈骗犯，其宣传手段及盈利方式过于低劣，导致“戒网瘾”该方面的产业（及骂名）很快转移到了杨永信等人的身上。然而张春良作为赵国钦定的“网络成瘾研究者”及“年度法治人物”，他的行为造成了下述极其恶劣的影响，可称得上是魔盒的开启者。

===制造公敌===

“网络”及“网络成瘾”变成了彼时赵国一项转移社会矛盾的工具。如同张春良将张潇艺自杀的责任从其父张建华身上转嫁给“不良网络游戏”一般，赵国媒体在相当长的一段时间内疯狂渲染“电子游戏及网络游戏的造成的危害”，而对造成这一情况的社会环境避而不谈。倘若一个恶性事件的当事者曾经游玩过电子游戏或喜好上网，那么网络就需要为此事负责。显然赵国当局和部分家长很认同这种宣传方式，因为这样就没有人去指责他们的行为了。

某真神曾经宣称：“没有调查就没有发言权。”姑且不谈这一言论在现实中实践得怎样，张春良及很多赵国记者显然践踏了这一原则。他们认为可以使用编造谣言的方式，证明某项事物是“邪恶”的。例如张春良将张潇艺撰写具有奇幻世界观的同人小说的行为歪曲为分不清现实和虚拟，在相关作品中将和网络无关的案件强行宣称是为了上网而犯罪。刘明银的《战网魔》在这一点上进一步升级，终于激怒了大多数网民。

===军训粪蛆思想===

张春良的某位支持者，一位教师在宣传张春良的思想的同时，兜售了自己的一些“教学心得”，如《谈谈在学校如何打击电子竞技》和《对付坏学生七大招》等。

《谈谈在学校如何打击电子竞技》实际上并没有讲什么有意义的方法，大致就是说，需要增加学生的补课时间，这样他们就没时间去玩了。其中一转“电子竞技”的批判方式，简直如同[[刘泽]]美文。其中有一句名言：'''我觉得我做到了一个好老师应该做的：不让学生在上学期间感到快乐。'''笔者对此实在是感到不寒而栗。

《对付坏学生七大招》大致总结如下：

#根本不去搭理坏学生。

#向家长告状，借刀杀人。

#将小事升级为大事，借题发挥。

#用写检查代替请家长，最后把一叠检查书交给家长。

#教育部我艹你妈，我不管你有什么规矩，我就要实施体罚。

#使用对方的隐私进行胁迫。

#尽量不要做到被记仇的程度。

《对付坏学生七大招》末尾称：“'''这是对付学生的几招，平时不要用来对付同事和领导，对同事和领导还是要过得去就过得去哦。'''”

其中1、2、4条就是“多一事不如少一事”的态度，而3、5条显然违背了作为教师的原则，第7条干脆就是废话。笔者看来这所谓的《七大招》并不能解决任何学校内的问题。然而这些军训粪蛆言论或许是得到了某些深受不良学生之苦的教师的共鸣，被大量转载在各种教师的博客中，似乎是被当作了某种重要秘笈，甚至还曾经被搜狐新闻收录。

==注释及评论==

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 [http://www.southcn.com/nfsq/ywhc/tbxst/shentan/200510260379.htm 张春良：狗日的网络游戏（南方网）]
+==影响==
+张春良作为一个泰国第几的诈骗犯，其宣传手段及盈利方式过于低劣，导致“戒网瘾”该方面的产业（及骂名）很快转移到了杨永信等人的身上。然而张春良作为赵国钦定的“网络成瘾研究者”及“年度法治人物”，他的行为造成了下述极其恶劣的影响，可称得上是魔盒的开启者。
+===制造公敌===
+“网络”及“网络成瘾”变成了彼时赵国一项转移社会矛盾的工具。如同张春良将张潇艺自杀的责任从其父张建华身上转嫁给“不良网络游戏”一般，赵国媒体在相当长的一段时间内疯狂渲染“电子游戏及网络游戏的造成的危害”，而对造成这一情况的社会环境避而不谈。倘若一个恶性事件的当事者曾经游玩过电子游戏或喜好上网，那么网络就需要为此事负责。显然赵国当局和部分家长很认同这种宣传方式，因为这样就没有人去指责他们的行为了。
+某真神曾经宣称：“没有调查就没有发言权。”姑且不谈这一言论在现实中实践得怎样，张春良及很多赵国记者显然践踏了这一原则。他们认为可以使用编造谣言的方式，证明某项事物是“邪恶”的。例如张春良将张潇艺撰写具有奇幻世界观的同人小说的行为歪曲为分不清现实和虚拟，在相关作品中将和网络无关的案件强行宣称是为了上网而犯罪。刘明银的《战网魔》在这一点上进一步升级，终于激怒了大多数网民。
+===军训粪蛆思想===
+张春良的某位支持者，一位教师在宣传张春良的思想的同时，兜售了自己的一些“教学心得”，如《谈谈在学校如何打击电子竞技》和《对付坏学生七大招》等。
+《谈谈在学校如何打击电子竞技》实际上并没有讲什么有意义的方法，大致就是说，需要增加学生的补课时间，这样他们就没时间去玩了。其中一转“电子竞技”的批判方式，简直如同[[刘泽]]美文。其中有一句名言：'''我觉得我做到了一个好老师应该做的：不让学生在上学期间感到快乐。'''笔者对此实在是感到不寒而栗。
+《对付坏学生七大招》大致总结如下：
+#根本不去搭理坏学生。
+#向家长告状，借刀杀人。
+#将小事升级为大事，借题发挥。
+#用写检查代替请家长，最后把一叠检查书交给家长。
+#教育部我艹你妈，我不管你有什么规矩，我就要实施体罚。
+#使用对方的隐私进行胁迫。
+#尽量不要做到被记仇的程度。
+《对付坏学生七大招》末尾称：“'''这是对付学生的几招，平时不要用来对付同事和领导，对同事和领导还是要过得去就过得去哦。'''”
+其中1、2、4条就是“多一事不如少一事”的态度，而3、5条显然违背了作为教师的原则，第7条干脆就是废话。笔者看来这所谓的《七大招》并不能解决任何学校内的问题。然而这些军训粪蛆言论或许是得到了某些深受不良学生之苦的教师的共鸣，被大量转载在各种教师的博客中，似乎是被当作了某种重要秘笈，甚至还曾经被搜狐新闻收录。
 ==注释及评论==